清华两名一线老师因未发论文被调岗引发争议

2019-10-22

羊城晚報[記者 的英 文:journalists] 林世寧 實習生 許吉貝 呂豔君 [不久 的英 文:shortly]前,清華[大學 的英 文:university][兩名 的英 文:two]“教學質量受到[學生 的英 文:students]們認可和稱讚”的[老師 的英 文:teacher]因多年未發表過學術論文,未達到[學校 的拚音:xué xiào]的相關要求,“非升即轉”,調離一線教學崗位■亚博足彩许可证■。教學、科研是大學老師繞不開的兩個話題,教學好的老師科研不一定強,科研強的老師講課不一定受學生歡迎。有學者[建議 的英 文:pointers],大學老師[應該 的英 文:yīng gāi]選擇適合[自己 的英 文:his]的學校。

有科研,

課堂才有深[度 的拚音: dù]

[廣州 的拚音:guǎng zhōu]大學的小貞在[台灣 的拚音:tái wān]做交換生時,[認識 的英 文:known]了一個“男神”老師,這位老師能夠把生澀難懂的哲學講得生動[形象 的英 文:image]。“他研究老莊哲學,上課時,會從方方麵麵將老莊思想講得很透徹,例如將[電影 的英 文:movie]與老莊結合,讓學生思索電影體現了怎樣的老莊思想,而他自己也會寫論文探析電影裏體現的[教育 的英 文:education]思想和老莊思想。”

另外,“男神”老師還開全校性的通識課,並且把通識課的理念在課堂中貫徹融會得很好,“比如講文學與人生這門課,用的是和幾個老師[一起 的英 文:with]合編的教材,其中講‘霍小玉傳’時,他根據文本研讀,提出霍小玉不是娼妓這一特別的[觀點 的英 文:belief],並找相關資料佐證,甚至把唐代長安街道布局圖都‘挖’出來寫了一篇論文,有力地[證明 的英 文:certificate]自己的觀點。”

教授上課,

學生未必買賬

阿涵在[中國 的拚音:zhōng guó]政法大學讀書,在他的印象中,雖然教《物權法》的老師很牛逼,有自己的專著,但學生就是不[喜歡 的英 文:enjoy]他,“他不太會講課,一味地翻PPT,也從不和學生交流細講。每節課都通過簽到方式強製學生上課。”

就讀於廣東某高校傳媒專業的小黃也有類似[感 的拚音:gǎn]覺,某專業課是一位教授開的,“總是提到自己最近寫的論文[如何 的拚音:rú hé]如何,或者自己最近又和那些業界高層相聚,不然就是在某某活動發表了怎樣的見解。”對於學生感興趣的專業話題卻鮮少涉及,或淡淡地留下一句:“課上的時間有限,[這些 的英 文:These]話題就不一一展開了。有興趣的同學[可以 的英 文:can]在課下找我[討論 的英 文:discussion]。”小黃心裏隻想默默吐槽一句:“你把那些無謂吹噓省去,不[知道 的拚音:zhī dao][有多少 的英 文:How many]時間能講專業[問題 的拚音:wèn tí]。”久而久之,來上這位教授課的學生也就越來越少■亚博足彩周报■。

不同高校,

對老師要求不同

目前國內高校對於老師的科研要求各不相同,華南師範大學教授張敏強認為,就像學生選學校一樣,老師也應該選擇適合自己的學校。他認為,清華大學的做法可以理解、可以[接受 的英 文:accepted],學校並不是剝奪了老師的執教資格,他們可以轉入更適合自己的大學從教,[人才 的拚音:rén cái]隻有在最適合自己的崗位上才能更好地發揮作用。

在張敏強看來,國內本科高校分為幾大類:第一類是以“985工程”高校為代表的研究型大學,這類大學的[主要 的拚音:zhǔ yào]任務之一是培養研究生,所以對老師的科研要求[自然 的拚音:zì rán]很高,老師自身要掌握高精尖的技術,才能指導研究生進行科研;第二類高校是以“211高校”為主的教學與科研並重的高校;第三類是以教學為主的普通高校,這些學校對科研要求相對較低。

張敏強已有30多年教學經驗,在他看來,真正的好老師一定是科研出色的。“進入大學,特別是重點大學的學生[都是 的拚音:doushi]精英,老師要將新思維、新思想傳授給學生,啟迪學生,激發學生的科研興趣,而[不僅 的拚音:bù jǐn]僅照本宣科。”但學生對老師的判斷標準往往與此不同,“學生眼中的好老師往往是那些迎合學生喜好,可以在課堂上聊[一些 的拚音:yī xiē]學生喜歡話題的老師,對於上課內容是否有創新,學生的要求不高。”

據了解,目前國內一些高校已[開始 的拚音:kāi shǐ]探索讓老師自己選擇傾向科研還是傾向教學,選科研的老師教學任務會相對輕些,薪酬按課時及科研的成果情況發放。

(清華兩名一線老師因未發論文被調崗引發爭議——大學老師教學科研難兼顧?)


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